partner:il-manager:complaints
Различия
Показаны различия между двумя версиями страницы.
| Предыдущая версия справа и слеваПредыдущая версияСледующая версия | Предыдущая версия | ||
| partner:il-manager:complaints [2025/10/30 13:40] – удалено - внешнее изменение (Дата неизвестна) 127.0.0.1 | partner:il-manager:complaints [2026/04/06 15:57] (текущий) – aarazmaev | ||
|---|---|---|---|
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | ====== ЦПАТ. Блокировка ====== | ||
| + | Для того чтобы перейти во вкладку " | ||
| + | |||
| + | {{ partner: | ||
| + | |||
| + | ===== Блокировка/ | ||
| + | |||
| + | Откроется форма, которая содержит список всех пользователей в системе и их статуса блокировки (активен или заблокирован) | ||
| + | |||
| + | {{ partner: | ||
| + | |||
| + | Для блокировки/ | ||
| + | |||
| + | {{ partner: | ||
| + | |||
| + | После этого в системе заблокированный пользователь не сможет писать сообщения партнерам и ставить лайки/ | ||
| + | |||
| + | ===== Блокировка/ | ||
| + | |||
| + | Откроется форма, которая содержит список всех партнеров в системе и их статусы блокировки (активен или заблокирован) | ||
| + | |||
| + | {{ partner: | ||
| + | |||
| + | Для блокировки/ | ||
| + | |||
| + | {{ partner: | ||
| + | |||
| + | После этого в системе заблокированный партнер теряет часть функционала. | ||
| + | |||
| + | ===== Список жалоб ===== | ||
| + | |||
| + | Форма списка жалоб содержит все полученные от сотрудников партнеров заявки на блокировку студентов. | ||
| + | |||
| + | Статусы заявок: | ||
| + | * Новая - получена новая заявка от сотрудника партнеров | ||
| + | * Просмотрена - открыта и прочитан текст заявки, | ||
| + | * Отказана - заявка просмотрена, | ||
| + | * Удовлетворена - заявка просмотрена, | ||
| + | |||
| + | {{ partner: | ||
| + | |||
| + | Для просмотра заявки нажмите на иконку действия в конце строки с желаемой заявкой. Откроется следующее модальное окно: | ||
| + | |||
| + | {{ partner: | ||
| + | |||
| + | {{ partner: | ||
| + | |||
| + | Форма содержит комментарий от сотрудника с причиной подачи и в другой вкладке диалог со студентом в режиме чтения. На основании диалога, | ||
